Διαβάστε τις Οδηγίες Διδασκαλίας Φιλολογικών Μαθημάτων στο Λύκειο 2018 – 2019 για την Α και Β Λυκείου χωρισμένες ανά μάθημα και τάξη!
Αλλάζει ο Τρόπος Εξέτασης των Νέων Ελληνικών στο Λύκειο ακολουθώντας τις αλλαγές που εφαρμόστηκαν το καλοκαίρι στο Γυμνάσιο. Με έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας με ημερομηνία 10-11-2017 και τίτλο Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου) ενημερώνονται άπαντες οι ενδιαφερόμενοι για τις ισχύουσες αλλαγές στον τρόπο εξέτασης των Νέων Ελληνικών για το Εθνικό Απολυτήριο. Όσον αφορά τους
Το ωρολόγιο πρόγραμμα της Β΄ Λυκείου: Η δημιουργική ασάφεια ως τεχνική της εξουσίας σε βάρος της Παιδείας και των εκπαιδευτικών Με βάση δημοσίευμα γνωστής ιστοσελίδας, το ωρολόγιο πρόγραμμα της Β΄τάξης του Λυκείου που θα ισχύσει από την επόμενη σχολική χρονιά (2018-2019) είναι το παρακάτω: Μόνο και μόνο από την ανάγνωση των τίτλων των μαθημάτων, προκύπτουν
Το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απέστειλε τις Οδηγίες Διδασκαλίας Φιλολογικών Μαθημάτων στο Λύκειο 2017 – 2018 με σχετικό έγγραφο. Τις οδηγίες μαζί με την ύλη που θα διδαχθεί ανά μάθημα και τάξη μπορείτε να τις βρείτε αναλυτικά στους παρακάτω συνδέσμους. Ενδεικτικά αναφέρουμε εδώ τις οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στην Β‘
Το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απέστειλε τις Οδηγίες Διδασκαλίας Φιλολογικών Μαθημάτων στο Γυμνάσιο 2017 – 2018 με σχετικό έγγραφο. Τις οδηγίες μαζί με την ύλη που θα διδαχθεί ανά μάθημα και τάξη μπορείτε να τις βρείτε αναλυτικά στους παρακάτω συνδέσμους. Ενδεικτικά αναφέρουμε εδώ τις οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στην Α’
Σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων θα ανακοινωθούν σε μερικές μέρες. Στην προσπάθειά μας να προσφέρουμε βοήθεια στους υποψηφίους στην τελική φάση της διαδικασίας εισαγωγής τους στις σχολές προτίμησής τους συντάξαμε τις παρακάτω οδηγίες συμπλήρωσης μηχανογραφικού, ευελπιστώντας ότι θα τους αποδειχθούν χρήσιμες. Ξεκινάμε αναφέροντας τις τυπικές οδηγίες για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού
Η σύνταξη της περίληψης αποτελεί μία ιδιαίτερα απαιτητική άσκηση για τους υποψηφίους των πανελλήνιων εξετάσεων. Καλούνται να αποδώσουν περιληπτικά το περιεχόμενο ενός αγνώστου -μέχρι εκείνη τη στιγμή- κειμένου σε αυτούς χωρίς να ξεπεράσουν το δοθέν όριο λέξεων. Καθοριστικό παράγοντα για την επιτυχή έκβαση της προσπάθειας αποτελεί η συμπερίληψη όλων των καίριων στοιχείων του αρχικού κειμένου
Καθώς πλησιάζει η μέρα των εξετάσεων η προσοχή εκπαιδευτικών και υποψηφίων μετατοπίζεται από το τι στο πώς. Έμφαση δίδεται πλέον όχι στην απόκτηση επιπλέον γνώσεων στο ελάχιστο διάστημα πριν τις πανελλήνιες αλλά στην παρουσίαση και προβολή των υπαρχόντων με το βέλτιστο δυνατό τρόπο προκειμένου να αποτραπεί το απευκταίο σενάριο ο μαθητής να χάσει μόρια όχι λόγω
Εισαγωγή Η Παραγωγή Λόγου βρίσκεται στην καρδιά της διδασκαλίας και της αξιολόγησης του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Στις Πανελλήνιες Εξετάσεις μάλιστα από το 1947 έως το 2000 αποτελούσε την αποκλειστική άσκηση με θέματα που κινούνται προοδευτικά από τον σχολιασμό μιας σύντομης φράσης έως μεγάλους εκθεσιότιτλους με παραθέματα και ζητουμένα. Με
Γνωστό- Ο μεγάλος παρεξηγημένος των Εξετάσεων Κάθε χρόνο οι υποψήφιοι που εξετάζονται στα Αρχαία Ελληνικά αγωνιούν για την τελική τους επίδοση στο Άγνωστο Κείμενο και ειδικότερα τη μετάφρασή του, θεωρώντας -και ορθά- ότι αυτό θα κρίνει την τελική τους επίδοση, εξασφαλίζοντας έτσι την είσοδο στη σχολή προτίμησής τους. Ο παραπάνω συλλογισμός, προκειμένου να καταστεί Ορθός,
Η Έκθεση αποτελεί μάθημα – σταθμό για όλους τους υποψηφίους ανεξαρτήτως Ομάδας Προσανατολισμού καθώς μια καλή ή κακή επίδοση μπορεί να γείρει την πλάστιγγα υπέρ ή κατά του στην προσπάθεια για την εξασφάλιση μιας θέσης σε ένα Ανώτερο ή Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα. Παράλληλα, το γεγονός ότι διαχρονικά ισοδυναμεί με το «βάπτισμα του πυρός» για τους
Δραματικές Αλλαγές Σε Ιστορία Λυκείου Οι οδηγίες που εστάλησαν από το Υπουργείο Παιδείας αναφορικά με τη διδασκαλία της Ιστορίας στο Λύκειο τη σχολική χρονιά 2016-2017 προκάλεσαν την έντονη διαμαρτυρία της Εταιρείας Ελλήνων Φιλολόγων. Στο μάθημα της Ιστορίας Λυκείου, αφαιρούνται σημαντικά κεφάλαια από την Ελληνική Ιστορία, τα οποία είναι απαραίτητα για τη προσέγγιση του αντικειμένου, την κατανόηση
ΙΕΠ: Κριτήρια Αξιολόγησης για Αρχαία Γ Λυκείου (Νέα Μορφή)
Κατάτμηση του Φ.Π.Ψ. – Τι θα συμβεί με την αναγνώριση σπουδών των φοιτητών – Αντιδράσεις από την πανεπιστημιακή κοινότητα.
Μορφή Συνεξέτασης Έκθεσης Λογοτεχνίας στο Λύκειο
Γαβρόγλου: Νέο Σκεπτικό στη Διδασκαλία της Ιστορίας
Γυμνάσιο: Τα θεμέλια της Έκθεσης
