Επιστολή φιλολόγου ΕΑΕ: Ναι, στη συνεργασία, όχι στον διχασμό των εκπαιδευτικών. Συμβουλές για την αρμονική συνεργασία εκπαιδευτικών γενικής-ειδικής αγωγής
Ο Όμιλος για την UNESCO Αμαρουσίου και οι Εκδόσεις Πατάκη διοργανώνουν σεμινάριο διάρκειας δύο ωρών, που θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 25/02/2018 και ώρα 11:45πμ, στα γραφεία του Ομίλου Βασ. Γεωργίου 2-4, Μαρούσι, Πλατεία Ηλεκτρικού Σταθμού, 1ος όροφος με θέμα: «Γνωρίζοντας τον αυτιστικό τρόπο σκέψης» Πολλές φορές έχουμε αναρωτηθεί για τη μη κοινωνικά αποδεκτή συμπεριφορά ορισμένων ατόμων
Η Δυσλεξία είναι μια μορφή μαθησιακής δυσκολίας, κατά την οποία το άτομο, παρουσιάζει δυσκολίες στην ανάλυση των λέξεων σε ακουστικές μονάδες συλλαβικής βάσης και στη σύνθεση συλλαβικών ακουστικών μονάδων σε λεκτικά σύνολα με εννοιακό περιεχόμενο. Παρατηρείται σε όλους τους πολιτισμούς που έχουν γραπτή γλώσσα και δεν έχει σχέση με τη νοητική καθυστέρηση. Επίσης τα άτομα
Το i-Εκπαίδευση σε συνεργασία με το Κέντρο Ειδικών Θεραπειών ” Ταξιάρχης” ξεκινάμε μια σειρά διαδικτυακών σεμιναρίων συμβουλευτικής πάνω σε θέματα προβλημάτων ανάπτυξης παιδιών, για γονείς και εκπαιδευτικούς. Το διαδικτυακό σεμινάριο “Πότε πρέπει να ξεκινάει μια θεραπευτική παρέμβαση στην παιδική ηλικία” αποτελεί μια εισαγωγική ενημέρωση και γνωριμία των γονιών αλλά και των εκπαιδευτικών με την θεραπευτική παρέμβαση, πότε ένα παιδί
Ο Όμιλος για την UNESCO Αμαρουσίου σας προσκαλεί σε σεμινάριο διάρκειας δύο ωρών, που θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 28/01/2018 και ώρα 11:45πμ, στα γραφεία του Ομίλου μας Βασ. Γεωργίου 2-4, Μαρούσι, Πλατεία Ηλεκτρικού Σταθμού, 1ος όροφος με θέμα: Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία – Δυσλεξία Οι Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ένα πολύπλοκο θέμα, το οποίο χρειάζεται να προσεγγίζεται με διεπιστημονικό τρόπο.
Ο Όμιλος για την UNESCO Αμαρουσίου διοργανώνει σεμινάριο με θέμα: Μαθησιακές Δυσκολίες «Μύθοι και Πραγματικότητα», διάρκειας δύο ωρών, που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 23/10/2017 και ώρα 17:45, στα γραφεία του Ομίλου Βασ. Γεωργίου 2-4, Μαρούσι, Πλατεία Ηλεκτρικού Σταθμού, 1ος όροφος. Ομιλήτρια: Φωτεινή-Βαλεντίνα Τσούγη, MSc Φιλόλογος – Ειδική παιδαγωγός, MSc in Psychology of Child Development, Ετήσια
Οι μαθησιακές δυσκολίες που παρουσιάζουν πολλά παιδιά στη διάρκεια της σχολικής τους ζωής δεν αποτελούν -ευτυχώς- πλέον στίγμα, καθώς ο όρος τείνει να αποβάλλει το αρνητικό του φορτίο. Τόσο οι σύγχρονοι εκπαιδευτικοί όσο και οι γονείς προσπαθούν από πολύ νωρίς να εντοπίσουν τα «επίμαχα» χαρακτηριστικά, τα οποία θα εντάξουν κάποιο παιδί στην κατηγορία αυτών με «μαθησιακές
ΑΣΕΠ: «Παγώνουν» οι Προσλήψεις Εκπαιδευτικών
Εναλλακτικές Εργασιακές Επιλογές για Φιλολόγους
Πανελλαδικές 2019: Οι Ανατροπές στο Μηχανογραφικό για την Εισαγωγή στα ΑΕΙ
Διαδικτυακό Σεμινάριο Φιλολόγων: Συνεξέταση Νεοελληνικής Γλώσσας – Λογοτεχνίας Πώς πρέπει να διδάσκεται το θέμα της Λογοτεχνίας
Ανακοίνωση Ύλης Πανελληνίων εντός του Μήνα;
