Διαδίκτυο Σχεδιάγραμμα

Διαδίκτυο Σχεδιάγραμμα Β Λυκείου

Με αφορμή ένα άρθρο που διαβάσατε σε νεανικό περιοδικό σχετικό με τους κινδύνους που ελλοχεύει στο διαδίκτυο αποφασίζεις να γράψεις επιστολή στο περιοδικό, όπου να εκφράζεις τα πλεονεκτήματα που εξασφαλίζει το διαδίκτυο και να επισημάνεις ιδιαιτέρως τη συμβολή του στην εκπαιδευτική διαδικασία. (400-500 λέξεις)

ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Τετάρτη, 5 Σεπτεμβρίου 2017,

Αθήνα,

ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ: Αγαπητό περιοδικό,

Στο προηγούμενο τεύχος διάβασα ένα άρθρο το οποίο παρουσίαζε τις αρνητικές πτυχές της χρήσης του διαδικτύου. Αν και αποδέχομαι τις απόψεις του αρθρογράφου αναφορικά με τα προβλήματα που δημιουργεί η εκτεταμένη χρήση του σε παγκόσμια κλίμακα -διάπραξη οικονομικών εγκλημάτων, καταπάτηση πνευματικών δικαιωμάτων, παραποίηση πληροφοριών κ.ά.-, θεωρώ, ωστόσο, ότι δεν πρέπει να παραβλέπει κανείς τις πολυποίκιλες δυνατότητες που παρέχει το συγκεκριμένο μέσο στο ευρύ σύνολο των χρηστών του.

ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Αναλυτικότερα το διαδίκτυο: 1. Αποτελεί ένα ανεξάντλητο κόσμο πληροφοριών που άπτεται πληθώρας γνωστικών αντικειμένων, όπως παροχή έγκαιρης και ολοκληρωμένης ενημέρωσης για γεγονότα που διαδραματίζονται σε ολόκληρο τον κόσμο, άμεση πρόσβαση στο σύνολο της ανθρώπινης γνώσης.

2. Παρέχει προοπτικές δια βίου εκπαίδευσης σε άτομα ενήλικα που έχουν ήδη ολοκληρώσει τη συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία λ.χ συνεχή επαγγελματική κατάρτιση.
3. Προσφέρει τη δυνατότητα σε επιχειρήσεις να γνωστοποιήσουν την ύπαρξή τους σε παγκόσμια κλίμακα και να αυξήσουν την πελατεία τους, ανάπτυξη των οικονομικών-εμπορικών συναλλαγών.
4. Βοηθά τον καταναλωτή να πραγματοποιήσει πληθώρα οικονομικών αγορών ~ εξοικονόμηση χρόνου, χρήματος.
5. Συμβάλλει στη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας σε εταιρείες που αναπτύσσουν δραστηριότητα σε αυτό και διευρύνει, μέσω της τηλεργασίας, τη δυνατότητα ευαίσθητων κοινωνικών ομάδων (π.χ. άτομα με ειδικές ανάγκες) να συμμετάσχουν ενεργά στην παραγωγική διαδικασία.
6. Ευνοεί τη συνεργασία και την ανταλλαγή απόψεων λόγω της άρσης των αποστάσεων και των περιορισμών ~ προώθηση της επιστημονικής έρευνας.
7. Συντελεί στον περιορισμό της γραφειοκρατίας και στην αποσυμφόρηση των δημόσιων υπηρεσιών, εφόσον οι συναλλαγές του πολίτη με αυτές μπορούν να πραγματοποιηθούν μέσω του διαδικτύου.
8. Προσφέρει ποικίλες ευκαιρίες ψυχαγωγίας.
9. Αποτελεί μέσο εξοικείωσης με την κουλτούρα και τις ιδιαιτερότητες των άλλων λαών συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός οικουμενικού πολιτισμού.

ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2

Εξετάζοντας την πληθώρα των προοπτικών που παρέχει στους χρήστες του, αντιλαμβανόμαστε τον καθοριστικό ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εφόσον:

α. Παρέχει γνώσεις πάνω σε ποικίλα θέματα που ενδιαφέρουν τους μαθητές και δεν καλύπτονται από τα αναλυτικά σχολικά προγράμματα.

β. Προσφέρει άμεση πρόσβαση σε βιβλιοθήκες, αρχεία, ερευνητικά κέντρα, μουσεία κ.ά.  εμπλουτίζοντας τα γνωστικά σχολικά αντικείμενα.

γ. Είναι το αποτελεσματικότερο εποπτικό μέσο διδασκαλίας, αφού συνδυάζει εικόνα, ήχο, γραπτό λόγο και εικονική πραγματικότητα à προσέλκυση του ενδιαφέροντος και της συμμετοχής των μαθητών.

δ. Πραγματώνει την άμεση επαφή, συνεργασία και αλληλεπίδραση νεαρών ατόμων στην Ελλάδα και στον υπόλοιπο κόσμο.

ε. Συμβάλλει στην εξοικείωση των νέων με τις δυνατότητές της σύγχρονης τεχνολογίας και εξασφαλίζει τα προσόντα για ένα ανταγωνιστικό κόσμο, στον οποίο οι «τεχνολογικά αναλφάβητοι» δεν έχουν θέση.

Οι απαιτήσεις της τεχνολογικά προηγμένης εποχής μας, λοιπόν, προβάλλουν ως επιτακτική ανάγκη την αξιοποίηση των πολυάριθμων δυνατοτήτων που το διαδίκτυο προσφέρει. Οι αρνητικές επιπτώσεις, όμως, που ταυτόχρονα απορρέουν από την ευρύτατη χρήση του σε παγκόσμια κλίμακα, καθιστούν απαραίτητη μια προσεκτικότερη χρήση του από το ίδιο το άτομο, καθώς και τη θέσπιση κανόνων που θα ρυθμίζουν τη λειτουργία του.

Με εκτίμηση

Υπογραφή

Για να μεταφερθείτε σε κάποια από τις σελίδες στις οποίες πραγματοποιείται αναλυτική παρουσίαση επιμέρους στοιχείων Θεωρίας  για την Έκφραση Έκθεση απλώς επιλέξτε τον αντίστοιχο σύνδεσμο από τον παρακάτω πίνακα:

Για να μεταβείτε σε άλλα Σχεδιαγράμματα ή Κριτήρια Αξιολόγησης  της Νεοελληνικής Γλώσσας Β’  Λυκείου, επιλέξτε το αντίστοιχο θέμα από τον παρακάτω πίνακα:

Το υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικό υλικό που μόλις διαβάσατε επιμελήθηκε η συνάδελφος Πιτσόλη Καλλιόπη, Υπεύθυνη Θεωρητικής Κατεύθυνσης του Φροντιστηρίου Άθμονον – Ορόσημο στο Μαρούσι η οποία το παραχώρησε στον ιστότοπό μας σε ένδειξη αλληλεγγύης προς τους υπόλοιπους συναδέλφους.

Την ευχαριστούμε από καρδιάς και της ευχόμαστε κάθε επιτυχία με τους μαθητές και τις μαθήτριες της.

Η ομάδα του filologika.gr 

Για περισσότερη ενημέρωση για θέματα που αφορούν την προετοιμασία για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις ακολουθήστε μας στην επίσημη σελίδα μας στο Facebook.