: info@filologika.gr
Filologika.grFilologika.gr Filologika.grFilologika.gr
  • Αρχική
  • Γυμνάσιο
    • Α’ Γυμνασίου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
    • Β’ Γυμνασίου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
    • Γ’ Γυμνασίου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό αρχαίας ελληνικής
  • Λύκειο
    • Α’ Λυκείου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό αρχαίας ελληνικής
    • Β’ Λυκείου
      • Γενικής Παιδείας
        • Αρχαία Ελληνικά
        • Νεοελληνική Γλώσσα
        • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Προσανατολισμού
        • Αρχαία Ελληνικά
        • Λατινικά
        • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
        • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
    • Γ’ Λυκείου
      • Γενικής Παιδείας
        • Νεοελληνική Γλώσσα
        • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Προσανατολισμού
        • Αρχαία Ελληνικά
        • Λατινικά
        • Ιστορία
        • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
        • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
  • Εξετάσεις
    • Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων
      • Θέματα Πανελλήνιες 2001
      • Θέματα Πανελλήνιες 2002
      • Θέματα Πανελλήνιες 2003
      • Θέματα Πανελλήνιες 2004
      • Θέματα Πανελλήνιες 2005
      • Θέματα Πανελλήνιες 2006
      • Θέματα Πανελλήνιες 2007
      • Θέματα Πανελλήνιες 2008
      • Θέματα Πανελλήνιες 2009
      • Θέματα Πανελλήνιες 2010
      • Θέματα Πανελλήνιες 2011
      • Θέματα Πανελλήνιες 2012
      • Θέματα Πανελλήνιες 2013
      • Θέματα Πανελλήνιες 2014
      • Θέματα Πανελλήνιες 2015
      • Θέματα Πανελλήνιες 2016
      • Θέματα Πανελλήνιες 2017
      • Θέματα Πανελλήνιες 2018
      • Θέματα Πανελλήνιες 2019
      • Θέματα Πανελλήνιες 2020
  • Downloads
  • Άρθρα
    • Αφιερώματα
    • Ενημέρωση
    • Εκπαίδευση
Filologika.grFilologika.gr Filologika.grFilologika.gr
: info@filologika.gr
  • Αρχική
  • Γυμνάσιο
    • Α’ Γυμνασίου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
    • Β’ Γυμνασίου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
    • Γ’ Γυμνασίου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό αρχαίας ελληνικής
  • Λύκειο
    • Α’ Λυκείου
      • Αρχαία Ελληνικά
      • Νεοελληνική Γλώσσα
      • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Ιστορία
      • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
      • Συντακτικό αρχαίας ελληνικής
    • Β’ Λυκείου
      • Γενικής Παιδείας
        • Αρχαία Ελληνικά
        • Νεοελληνική Γλώσσα
        • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Προσανατολισμού
        • Αρχαία Ελληνικά
        • Λατινικά
        • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
        • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
    • Γ’ Λυκείου
      • Γενικής Παιδείας
        • Νεοελληνική Γλώσσα
        • Νεοελληνική Λογοτεχνία
      • Προσανατολισμού
        • Αρχαία Ελληνικά
        • Λατινικά
        • Ιστορία
        • Γραμματική Αρχαίας Ελληνικής
        • Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής
  • Εξετάσεις
    • Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων
      • Θέματα Πανελλήνιες 2001
      • Θέματα Πανελλήνιες 2002
      • Θέματα Πανελλήνιες 2003
      • Θέματα Πανελλήνιες 2004
      • Θέματα Πανελλήνιες 2005
      • Θέματα Πανελλήνιες 2006
      • Θέματα Πανελλήνιες 2007
      • Θέματα Πανελλήνιες 2008
      • Θέματα Πανελλήνιες 2009
      • Θέματα Πανελλήνιες 2010
      • Θέματα Πανελλήνιες 2011
      • Θέματα Πανελλήνιες 2012
      • Θέματα Πανελλήνιες 2013
      • Θέματα Πανελλήνιες 2014
      • Θέματα Πανελλήνιες 2015
      • Θέματα Πανελλήνιες 2016
      • Θέματα Πανελλήνιες 2017
      • Θέματα Πανελλήνιες 2018
      • Θέματα Πανελλήνιες 2019
      • Θέματα Πανελλήνιες 2020
  • Downloads
  • Άρθρα
    • Αφιερώματα
    • Ενημέρωση
    • Εκπαίδευση
17 Ιούν
Μοιράσου το!

Αρχαία Ελληνικά Γ’ Γυμνασίου

Ακολουθούν οι οδηγίες για τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών όπως αυτές ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ/ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Μπεζαντάκος Ν., Παπαθωμάς Α., Λουτριανάκη Ε. Χαραλαμπάκος Β. , Α΄ Γυμνασίου 2015. Βιβλίο μαθητή.
2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Παπαθωμάς Α., Γαλάνη-Δράκου, Καμπουρέλλη Β. Λουτριανάκη Ε., Β΄ Γυμνασίου 2015. Βιβλίο μαθητή.
3. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Μπεζαντάκος Ν., Αστυρακάκη Ε., Γαλάνη – Δράκου Χαραλαμπάκος Β., Γ΄ Γυμνασίου 2015. Βιβλίο μαθητή.
4. «Αρριανού Αλεξάνδρου Ανάβαση» 2015, Μπούρας Ν., Ναστούλης Κ., Σακελλαρίου Ν., Γ΄ Γυμνασίου. Βιβλίο μαθητή.

 

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΚΕΙΜΕΝΩΝ)

 ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΤΟΥΣ/ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

  1. Στην αρχή της χρονιάς συνιστάται οι εκπαιδευτικοί να προβούν σε διαγνωστική αξιολόγηση μέσω δοκιμασίας-τεστ (δοκιμασίας επιπέδου), που επιτρέπει τον προσδιορισμό των προϋπαρχουσών γνώσεων, αλλά και των ελλείψεων – κενών, ώστε να προσαρμόσουν κατάλληλα τη διδασκαλία. Η δοκιμασία αυτή διεξάγεται χωρίς προειδοποίηση των μαθητών/τριών και δε λαμβάνεται υπόψη στην αξιολόγηση της επίδοσής τους. Η επανάληψη και η κάλυψη των κενών προβλέπεται κυρίως στο πλαίσιο της 1ης διδακτικής ενότητας, αλλά οι εκπαιδευτικοί είναι σκόπιμο να αξιοποιούν κάθε κείμενο για επανάληψη των φαινομένων που έχουν διδαχθεί.
  2. Τα ερμηνευτικά σχόλια των κειμένων αξιοποιούνται με φειδώ από τον/την εκπαιδευτικό, όπου είναι απολύτως αναγκαίο.
  3. Κρίνεται σημαντική η αξιοποίηση των κειμένων του Επιμέτρου (παράλληλων κειμένων), προκειμένου οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν βαθύτερα το περιεχόμενο του κειμένου αναφοράς, το αξιακό σύστημα που αυτό προβάλλει, καθώς και το ιστορικοκοινωνικό πλαίσιο στο οποίο εντάσσεται.
  4. Η διδασκαλία των επιμέρους γραμματικοσυντακτικών φαινομένων είναι κειμενοκεντρική. Οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με την αρχαία γλώσσα μέσα από τα αρχαία κείμενα και με τρόπο διερευνητικό μαθαίνουν τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της γλώσσας. Κατά τη διδασκαλία ενδείκνυται οι μαθητές/τριες να φέρνουν μαζί τους και τα βιβλία αναφοράς (Γραμματική – Συντακτικό) και να τα χρησιμοποιούν, όταν και όπου χρειάζεται, με την καθοδήγηση του/της εκπαιδευτικού. Στο πλαίσιο αυτό, κρίνεται σκόπιμο ο/η εκπαιδευτικός να ενημερώνει από το προηγούμενο μάθημα τους/τις μαθητές/τριες ότι στο επόμενο θα πρέπει να έχουν μαζί τους το βιβλίο είτε της γραμματικής, είτε του συντακτικού, ανάλογα με το φαινόμενο που θα μελετήσουν μέσα στο κείμενο.
  5. Σε κάθε ενότητα, είναι σημαντικό η διδασκαλία των επιμέρους γραμματικοσυντακτικών ή ετυμολογικών και λεξιλογικών φαινομένων να συνδέεται με αναφορές και παραδείγματα στη ν.ε. Επίσης, προτείνεται η πορεία από το γνωστό προς στο άγνωστο, από τη συγχρονία στη διαχρονία.
  6. Από τις ασκήσεις του σχολικού εγχειριδίου συνιστάται να προτιμώνται αυτές που ζητούν αναγνώριση τύπων της α.ε. οι οποίοι δεν έχουν επιβιώσει στη ν.ε. (με τη μορφή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής, συμπλήρωσης κενών, αντιστοίχισης) και την παραγωγή τύπων οι οποίοι έχουν επιβιώσει στη ν.ε. (με ασκήσεις μετασχηματισμού λέξεων εντός φράσεων ως προς τον αριθμό, τη φωνή, τον χρόνο, την πτώση).
  7. Συνιστάται η διόρθωση των ασκήσεων να γίνεται στην τάξη από τους ίδιους τους μαθητές με αξιοποίηση και των βιβλίων αναφοράς.
  8. Επειδή δεν προβλέπεται η ύπαρξη λεξιλογικού πίνακα, προτείνεται η γλωσσική αξιοποίηση λέξεων των κειμένων για εύρεση ομόρριζων (απλών ή σύνθετων) με έμφαση στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών/τριών στη ν.ε.
  9. Δεν προτείνεται η διδασκαλία / επανάληψη της ετυμολογίας γραμμικά με βάση το υλικό του Β΄ μέρους των ενοτήτων, λίστες καταλήξεων και ασκήσεις με τύπους οι οποίοι δεν περιλαμβάνονται στα κείμενα.
  10. Κρίνεται σκόπιμο να επισημανθεί ότι η διδακτέα ύλη ως προς τα γραμματικοσυντακτικά φαινόμενα της Β΄ Γυμνασίου, η οποία μεταφέρεται στη Γ΄ Γυμνασίου και η οποία έχει διδαχθεί κατά την περυσινή σχολική χρονιά, θα ξαναδιδαχθεί στους/στις μαθητές/τριες κατά το σχολ. έτος 2016-2017 στο πλαίσιο επανάληψης και εμπέδωσης της ύλης.

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ

 Από το διδακτικό βιβλίο «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου» των Ν. Μπεζαντάκου, Β. Χαραλαμπάκου κ.ά, δε θα διδαχθούν οι ενότητες 3, 5, 7 και 12. Οι υπόλοιπες ενότητες θα διδαχθούν δύο (2) ώρες την εβδομάδα κατά την περίοδο “Σεπτέμβριος – 15 Μαρτίου”.

ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ

Από το διδακτικό βιβλίο «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου» των Ν. Μπεζαντάκου, Β. Χαραλαμπάκου κ.ά, δε θα διδαχθούν οι ενότητες 2, 3, 5, 7, 10, 11 και 12. Οι υπόλοιπες ενότητες θα διδαχθούν μία (1) ώρα την εβδομάδα κατά την περίοδο “Σεπτέμβριος – 15 Μαρτίου”.

Για να δείτε το αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών και τις οδηγίες σε μορφή pdf για τα Ημερήσια και Εσπερινά Γυμνάσια για την Γ’ Γυμνασίου πατήστε ΕΔΩ.

Η Ομάδα του filologika.gr


Για περισσότερη ενημέρωση για θέματα που αφορούν τα Φιλολογικά μαθήματα ακολουθήστε μας στην επίσημη σελίδα μας στο Facebook.

Προετοιμασία για το Αδίδακτο κείμενο

Προετοιμασία για το Αδίδακτο κείμενο

Συντακτικό: Οργανώνοντας τον λόγο

Συντακτικό: Οργανώνοντας τον λόγο

Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία: Μάθε τη σωστή μέθοδο (εργασίας)

Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία: Μάθε τη σωστή μέθοδο (εργασίας)

Κριτήριο Επιτυχίας στην Αξιολόγηση

Κριτήριο Επιτυχίας στην Αξιολόγηση

Λατινικά Β Λυκείου: Δωρεάν Υλικό από τις Εκδόσεις Πατάκη

Λατινικά Β Λυκείου: Ποιοτική Επιλογή για Επιτυχία

Υλικό για ΕΠΑ.Λ.

Φάκελος Υλικού ΕΠΑ.Λ.

Κριτήρια Αξιολόγησης για τα Αρχαία Ελληνικά

Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ

Σε Ενδιαφέρουν

Δωρεάν Υλικό - filologika.gr

Κατέβασε δωρεάν υλικό από την ομάδα του filologika.gr!

Δημοφιλή Άρθρα

  • Η Νέα Μειωμένη Ύλη για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις Η Νέα Μειωμένη Ύλη για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
  • Πανελλήνιες Εξετάσεις: 10 Σημαντικά Σημεία & Αλλαγές Πανελλήνιες Εξετάσεις: 10 Σημαντικά Σημεία & Αλλαγές
  • Ανοίγουν Δημοτικά/Νηπιαγωγεία - Ακολουθούν Λύκειο-Γυμνάσιο Ανοίγουν Δημοτικά/Νηπιαγωγεία – Ακολουθούν Λύκειο-Γυμνάσιο
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Ξεκινά Εντός Ιανουαρίου (ΦΕΚ) Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Ξεκινά Εντός Ιανουαρίου (ΦΕΚ)
  • Άνοιγμα Σχολείων: Το Δίλημμα της Επιτροπής Άνοιγμα Σχολείων: Το Δίλημμα της Επιτροπής

Εργασία για εκπαιδευτικούς

Βρείτε μας στο Facebook!

©2020 filologika.gr | All Rights
  • Επικοινωνία
  • Όροι Χρήσης
  • Πολιτική Απορρήτου
Αυτή η ιστοσελίδα χρησιμοποιεί cookies: Μάθετε περισσότερα